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Doping, die Verwendung von verbotenen leistungssteigernden Substanzen oder Methoden, ist ein weit verbreitetes Phänomen im Sport, welches negative Folgen für die Gesundheit der Sportler/innen und die Integrität des Sports hat. Studien zu den mit Doping assoziierten psychosozialen Faktoren zeigen, dass sowohl persönliche als auch soziale Umfeld-Faktoren eine Rolle spielen, und, darüber hinaus, dass die am stärksten mit Dopingabsichten verbundenen Variablen von moralischer Natur sind (Ntoumanis, Ng, Barkoukis & Backhouse, 2014). Das Ziel dieser Studie ist die Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines Interventionsprogramms, dass den Schwerpunkt auf persönliche und das Umfeld betreffende wertebasierte Variablen setzt. Nach der Entwicklung der Intervention in Zusammenarbeit mit der NADA wird die Wirksamkeit der Intervention in einer Stichprobe von 200 Nachwuchsleistungssportler/innen einer Individual-oder Teamsportart geprüft. Eine Gruppe von 80 Athlet/innen erhält während einer sechswöchigen Interventionsphase die psychosoziale Intervention, wohingegen 80 weitere Athlet/innen zur selben Zeit eine auf Wissensvermittlung basierende Standardintervention erhalten. Weitere 40 Sportler/innen werden einer Wartekontrollgruppe zugeteilt. Dopingabsichten werden mittels hypothetischen Szenarien erhoben, während die psychosozialen Variablen (z.B. moralisches Disengagement, ethisches Klima) mittels standardisierter Fragebögen erhoben werden. Alle Messungen werden zu einem Prä-Test, einem Post-Test sowie zu einem dreimonatigen Follow-up durchgeführt. Das Hauptziel ist die Konzipierung von Lehrmaterialien, welche Lehrer/innen für den Unterricht an Eliteschulen des Sports zur wertebasierten Dopingprävention einsetzen können.

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